我知道，倘若我现在在公共场合说这句话，很多同学会出来反驳，甚至觉得我自以为是，因此，写这篇文章是需要冒一定风险的，但是，我还是想“自以为是”的表达我内心很想表达的真实想法：我们是优秀的。
这学期我发现很多同学开始怀疑自己，怀疑自己是否有进步，怀疑自己是否优秀，对所有老师这样类似的表扬也是不愿接收，甚至已经厌倦了。对这种现象我很是困惑，回想我们班刚成立的时候，大家都自豪满满的称我们是优秀的集合体，自信而充满激情，我还清楚的记得我们班成立的第一次班会——“选择优秀，追求卓越”，经过一年的努力奋斗，难道我们从优秀没有变得卓越反而走向了不优秀？我们在退步？我觉得肯定不是！我的理由如下：
我们的思想越来越成熟
这一点也是我个人的感觉，是从观察平时同学们谈论的话题，思考的问题上得出和结论，我在学校、在院里面认识很多同学，对比来看，我们班同学眼光比较长远，因此，话题范围也很广：价值观，孝道，情感，职业规划，为人处世……由于经常进行这些话题的思考与讨论，大家的思想越来越成熟，很多话题是相同阶段的学生没有想过的。（这不方便也不易详述）
我们正在培养，也正在逐渐具有行业核心品质——团队意识
我认为，如果从班级的角度讲，我认为我们班最值得骄傲的一点是我们班具有强大的凝聚力，这是我们从班级组建到现在取得各项成绩的基础，也是很多老师、领导经常给予我们的称赞。这一点我感触比较深，大一时候我原先的班级在院里也算比较好的一个班级，但是，在凝聚力上与现在班比较相差很远，因此，本来集体活动就少（大家不配合，班委怕举办），像班会、运动会这类似院里有要求的集体活动，缺勤率很高，质量就不用说了。大家都不愿意参加，不管是学习还是生活上很多同学都是自己弄自己的，一个班级像一盘散沙。再看看我们班，经常举办丰富多彩的集体活动，不管是从数量还是质量上明显超过其它普通班级，这些集体活动使我们融为一体，仿佛是一个大的家庭。从个人角度，我们不仅从中收获了快乐，更让我们在参与的过程学会思考怎样扮演好自己的角色才能让团队变得更加强大，大家的团队意识，集体荣誉感有了很大的提高。
这一点对于像我们这样的专业（当然其它很多专业也一样）的学生意义非常重大，软件行业是需要团队合作才能有效工作的，而我们班的同学在学校期间就在不断的培养，而且有很明显的进步，以后走出校园投入工作我们班学生能最快进入状态。
我们具有较强的综合能力（演讲、写作、沟通……）
这方面我们班有针对性的训练，而且也一致认为有很大讲步。就以演讲能力为例来说明问题，从大二的励志小故事，到班上的各种汇报，再到现在的班级讲坛，每个人都在这方面都得到了一定的训练，我们原先身上也很多这方面的缺陷，但是，每当班上的演讲时，大家一起指出缺陷，然后下去改正，这样不断的重复，其它班是没有的，他们只有自已去意识自己的缺陷。我们的进步是明显的，我记得这学期余老师在我们的一次班会上很有感慨的表扬了我们这方面的进步，当天他总共参加了四场学生类似的演讲活动，通过对比他说我们班同学在演讲时的逻辑，内容上都明显强于其它班学生。
我想，通过训练的我们在这方面的进步大家是绝对应肯定的。
我们广泛的学习了专业理论知识
前面是软实力，没有很明显的标准来评判，而这一项是硬实力，有没有成就大家是看得到的，于是，有同学就用这一项来判断我们是否优秀，说其它班有同学能够运用一些专业知识做一些事情，而我们不能，于是，开始担心，开始怀疑。我想说一下我的观点，我先抛开课程成绩（我们班基本没人挂科，相对其它班已经很不错了，要知道我们学习的课程明显比别人多）。我们班我感觉大二、大三就是广泛学习理论知识，二年要学二个专业的理论知识，这二年里我们要自己深钻某一块是不可能的，这是我们班的特点，其它班同学学会了一门语言，然后可以熬夜编程，可逃课编程即使挂课也没事，就拿这二年来比，似乎我们的编程水平不如别人,可是深究我们会发现这只是表象。
首先，我想表达的一个观点是，我们在学校都是理论知识的学习，即使他们所谓的能做一些事情，从工作的标准来评判，也只能说是理论知识的实践，因此，实质上在这方面是没有什么明显差距的。其次，他们所学知识很窄，的确学一门语言是就以做一些花哨的东西，但从工作来讲很局限，能创造的价值以及能发挥的作用都很有限，随着技术的发展说不定很快就淘汰了。我们大三就开始接触软件工程一系列知识，而且还用软件工程的思想来模拟做项目，我们知识广。我记得钟老师曾经把一个技校的学生与一个本科的学生拿来对比过，短期内，技校学生技术似乎学得很牛，出来就能做事情，但是，淘汰也快（特别是信息行业），这关系似乎与上面问题类似。最后，我想说的是学校学习与工作有很大差别。学校还是以理论知识学习为主，强调各方面的理论知识都要学习（即使有的不是很重要），而实习或工作则是会专攻某一方面。再回到我们班，大四我们有一年实习机会（别人不具备这样的条件），当你理论知识学扎实了，再用一年的时间（要知道别人现在可能还在学校虚度光阴）来专攻某一方面技术，你还会怀疑自己技术不行吗，你还会怀疑自己比不上别人吗？当大学结业了我们就可完全投入工作了。
我在想，本来大家很优秀，但是为什么不愿承认呢？
首先，这与我们的环境有一定关系。我们的任课老师都是院里面最好的老师，他们很多都有着丰富的经验，有的本身还是老总，在技术上面他们都很强，而他们又觉得我们很优秀，于是，对我们的要求也是非常高的（这应该是我们值得高兴的一点），很多任务的都是按工作的标准来要求的，很显然我们时常遇到困难，这样的情况多了就开始怀疑自己了，另一方面，我们举办班级活动请的都是学校表现比较好的学生，讲座邀请的都是某些公司技术非常强的人，我们与他们在某些方面差距很远，这也是造成我们怀疑自己的一个原因。其实，我觉得这二个方面正体现我们是一个优秀的群体，严要求能够促进我们进步，与优秀为伍我们会变得更加优秀。
其次，与自己急燥的心理有关。身上的担子重，于是急于求成，于是目标与现实总是存在差距，于是怀疑自己。
我觉得很多都应理性的来思考。首先要知道自己是选择了追求卓越，于是，就选择了更高的要求，选择了更多的困难与瓶颈，但我们的起点是优秀，这不用怀疑。我希望我们能够找到当初自信满满、充满激情的我们，一起来把握好余下剩余的校园时光。
