现在已经大二了，马上也快大三了。想想看，从小就盼望着长大，当我们在童年读小学的时候，过惯了衣来伸手，饭来张口被父母照顾的生活后，我们渴望着独立，能够进入中学这个新的环境，可当我们无法忍受中学那种强大的学习压力时，我们又开始向往着进入具有更多自由空间的大学。然而，处在今天这个位置，我才发现，童年是我快乐的时光，因为那时我可以无忧无虑的做我喜欢的事情，做我感兴趣的事情。
也不知道曾几何时，家中的一支破旧的毛笔引起了我的兴趣，总记得那时，晚上经常停电，爷爷就点着蜡烛陪我和哥哥在小桌旁聊天，也不知道哪次，我把那支毛笔拿了出来，并且蘸着淡墨在纸上乱画，这时哥哥也感兴趣了，于是，我俩轮流在纸上写字，爷爷不在一旁点评，久而久之，我俩就都喜欢上了用毛笔写字了。
后来上五年级，学校开设一个兴趣小组，我和哥哥都进去学书法，随着我不断的训练， 我的进步明显，经常得到老师的夸奖，这更促进了我对它的兴趣，可哥哥后来却对它失去了兴趣。
除了和同龄人一起打弹珠，跳橡皮筋外，我另外不同的一点就是一个人安静的练字，当时，爸爸给了我很大的支持，他尽量满足我这一方面的要求，并鼓励我去练习。于是，写毛笔字成为我童年做的一件难忘而有趣的事情。
童年没有同伴在一起，那不能称作为童年，童年最开心的就是和同伴在一起到处玩，和女生一起跳橡皮筋，打弹珠，埋着父母老师出去游泳，掏鸟窝。令我印象深刻的是，我们几个玩得好的当时还结拜，还和老师一起讨论男女生如何相外，现在想起来当时的我们是多么的幼稚与可笑呀，但是，我们却真正的感受到友谊的存在。
似乎小学生有好动的习性，我记得，我们当时就是没日没夜的玩，那时我们学校简陋，学校里面就一个篮球场和一个乒乓球台。现在看来，上小学的三分之一是在教室，只要一有时间我们就泡在那地方，那怕课间十分钟也冲过去玩一下，经常为了占地方，同学们争吵起来，甚至打起来也少见。
人们都说小学是培养兴趣的摇篮，尽管童年我们懵懂无知，但我们却在好奇的世界，无忧无虑的生活中培养了许多兴趣和爱好。在现在看来，我真的觉得我童年是一段多么珍贵的时光啊。
毛笔字我依然在支持的写，虽然已经没有小时候那样频繁了那么绕有兴趣，但我始终在进步。同样，我还是小时候那个好动的我，乒乓球呀，羽毛球呀，篮球呀，我也经常去玩，生命在于运动，而运动使我们的生活充满激情。同时，交友也开始成为我的爱好，人们常说，读万卷书不如行万里路，我则要说行万里路还不如交万个朋友，每一个身后都有一段美丽的故事，交友就是解读这段故事。
写字，能使我体味“静”的奥妙，运动，则使我领悟动的真谛，动静结合使我的生活达到平衡，我愿，这种兴趣能够相伴我一生。
