英语句子总体来说大体就分为三大种类：简单句、并列句、复合句 其中最常用的句子结构就是主+谓+宾 即主语（subject）【我】+ 谓语动词（verb）【爱】 + 宾语（object）【你 】
简单句： 主+谓+宾 并列句： 主+谓+宾 + 连词（and、but、or等） + 主+谓+宾 / 谓+宾 对于并列句来说，被连接词连接的两个句子属于平级地位 复合句： 主+谓+宾 + 从句引导词（where、what、which等） + 主+谓+宾 + 从句 从句可分为：
名词性从句（名词性）定语从句（形容词性）状语从句（副词性）对于复合句来说，第一个主谓宾属于主体地位，第二个主谓宾是简单句，最后的从句是从属地位
首先明确一个观念，谓语就是动词，动词也只能当做谓语。这里的动词指的是有时态的实意动词和系动词。
如图所示，动词可以分为两大类：实意动词（及物动词、不及物动词）、系动词，当然还有情态动词，因为不做谓语不做分析。其中有的单词可以当及物动词也可以当不及物动词，系动词后文会提到。
及物动词：后面需要加宾语的，比如 Play basketball不及物动词：后面不需要加宾语的，比如 Birds can fly在一个句子中，谓语只能有一个，当有多个动词的时候，一定有的动词是在从句中充当谓语的成分。而没有从句的情况下，可以将一个句子多余的动词语变成非·谓语动词，注意这个非·谓语动词的具体含义。当知道句子只有一个谓语之后，另一个概念就好解释了，那就是独立主格。 独立主格： 所谓独立主格结构就是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，它本身不是句子，在句子当中作状语表示时间、原因、条件、伴随、目的以及状态等，用来修饰整个句子。
例：I love you, you love me.这个句子含有两个谓语动词肯定是不符合语法的，那么不使用从句的怎么把他变成正确的？ I loving you, you love me. 这样修改后就是独立主格，同时也符合了一个句子只能有一个谓语的结构，独立主格还比如： The teacher having explained the lesson, the students closed their book.
在转换非谓语动词的时候无外乎就以下三种情况
v·ing 表示主动v·ed 表示被动to do 表示目的情态动词不能充当谓语，为什么？因为情态动词表示说话人的态度。具体用法是情态动词 + 动词原形。 情态动词在不同的时态中表示的推测
对现在和未来的推测 这个没有什么可以讨论的，我们最经常使用的也是这种时态，情态动词 + 动词原形对过去的推测 He must have been self-abased in his university. must have done 表示一定做过某事，否定形式是can’tYou needn’t have shown your romance in this way. needn’t have done 表示事情已经做了，但是后来觉得没必要，有遗憾的意思在里面I could have become a poet. could have done 表示本来应该做某事，但是没有做，表示遗憾的意思We should have got married if there exists a change. could have done 表示本来应该做某事，但是没有做，表示遗憾的意思名词、代词、非谓语动词、从句（引导词+句子） 例句：
Handsomeness and strength are his nature. （主句是名词）Being handsome and strong is his nature.（主语是非谓语动词）宾语成分： 名词、代词、非谓语动词、从句（引导词+句子） 表语成分： 名词、代词、非谓语动词、从句（引导词+句子）、形容词、介宾
宾语用法： 宾语一般用在及物动词的后面，表示主语行为动词所承受的对象。 表语用法： 表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.换句话说可就是 be +表语 构成复合谓语
定语就是相当于形容词，起修饰的作用
当定语只有一个单词的时候放在名词前，当有多个的时候放在名词后面 但当形容词修饰不定代词的时候，要把位置放在不定代词的后面 I have something important to tell you.
修饰实意动词、形容词、副词、整个句子的成分叫状语
状语可以放在句子中的任意位置
同位语： 解释名词部分，名词可以加同位语进行解释说明，一个句子中的同位语数量最好不要超过两个。同位语在句子中一般用用逗号与前后分隔 例： 坚持 —— 一种积极的精神，在人们的成功中发挥着重要的作用 Persistence, an active mentaity, plays a critical role in the glories of all chindren and adults.
此处来个许三多的名言🏆
有意义就是好好活着，好好活着就是做有有意义的事情 Being meaningful proves to live well, living well seems to do meaningful things.
主谓结构无承受者，谓语动词为不及物动词
主谓宾结构的谓语动词必须是及物动词
与上述的两种结构相近。 例： I give you money.
主语不再介绍，系动词穷尽总结起来可以分为四大类
be动词：am、is、are、was、were感官动词：look、sound、smell、taste、feel变化动词：become、turn、go、get、grow静止动词：stay 、remain、keepbe动词可以用系动词的其他词进行替换 He is tired. => He looks tried. 这样替换没有错，反而使句子的意思更加生动。
这个结构是主谓宾的结构完整，但是意思不完整。补语可以由【形容词、不定式（to do）】担任 简单的例子：
She tell me to go.The music make me happy.那么主谓宾 + 宾补和主谓宾宾的区别与联系直接在两个宾语直接加be动词，看意思是否符合实际情况，注意这里只是意思，不要死磕语法。比如: We keep the classroom clean. 加be后 We keep the classroom is clean 在添加be动词以后发现与原本的意思相同，我们就可以说clean 是句子的宾补
There be 句型可以分为两类
There + be + 名词 ： There is an apple.There + be + 名词 + 宾语：There is an apple on the tree.值得一说的是，在句子中可以使用主谓宾这样结构的都可以使用6个基本句型进行代替
平行关系
and, not only…but also… ,similary, equally,likewise, at the same time,in the mean while转折关系
but, yet, while, whereas,however, nevertheless, on the contrary, coversely, unexpectedly, unfortunately, by contrast选择关系
or, whether… or …alternatively因果关系
for, so, therefore, thusconsequently, as a result递进关系
then, besides, furthermore, moreoveradditionally, subsequently上述的分组中1表示的是连词，2表示的是连接副词，他们之间的不同就是连接词前后的区别
当使用连词的时候，前面可以加逗号也可以不加当时候连接副词的时候，要把前面的逗号变成句号，或者保持逗号，在连接词前面添加and例： I loving you（,）but you love dog. 这个逗号的出现与否，对于句子的作用来说都是一样的 都说我如水百变，（转折）可知我清澈不变 I am claimed changable like water and by contrast my clarity keeps consistent. 对于连接副词的标点符号的运用可看如下例子 我四级考试没过，在雨中哭泣。你走了过来，拍了拍我的肩膀说，人生没有终点 I failed pass CET4 , and as a result, I shed tears in the rain alone . At the same time, you came up to me and subsequently you beat my shouolden and told me there exists no dectination in life
在日常考试中，并列句往往考察的是长难句，句子中有连接词出现的地方通常都有省略，需要进行补充，才能得到正确的翻译。 如何查找省略的内容？
省略在连词后，不在连词前面连词后面的成分，连词前面通常有（有的长难句子连词前后的成分不对应）连词前有，连词后没有，就是省略的部分（Fei Hua）例： Untill these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected and with it possibly the only way to solve our problems. 分析：and 是这个句子的连词，连词前后查找相同的部分。前面是主谓结构，后面有主语，却没有谓语，所以后面省略的谓语。所以and 后面的句子补全是 with it possibly the only way to solve our problems will continue to be rejected . 这句话翻译起来就是：在这些问题得到解决之前，一种行为技术将继续遭到拒绝，而解决我们问题的唯一途径可能也将继续遭到拒绝。
As families move away from their stable community, their friends of many years, and their extended family relationships, the informal flow of information is cut off, and with it the confidence that information will be available when needed and will be trustworthy and reliable. 分析： 这个句子的and 数量有三个，根据我们不太风骚的语感可以知道，第二个and连接的句子前后会有省略。and后面的句子的成分是：介词短语+ n + 定语 ,and 前面的句子是 n + 定语。而后面的介词短语 上面说过不一定能找到，所以后面缺省的内容是谓语，后面的句子补充完整是with it the confidence that information will be available when needed is cut off. 这句话翻译起来就是：随着家庭离开他们原来稳定的社区，离开他们多年的朋友和扩展的家庭关系，非正式的信息流动被切断了，随之而来的是对在需要时能获得可靠和值得信赖的信息的信心也被切断了。
英语中所有的从句都是从句 -> 引导词 + 6个基本句型
名词从句可以放置的句子位置是：主语、宾语、表语、同位语
相应的名词性从句可以分为
主语从句：What I saw is attravtive.宾语从句：I appreciate what he said.表语从句：She is who should we learn from.同位语从句：I enjoy the moment that I am playing.例：
我想知道外星人是否存在。 I am wondering whether aliens exists.女人总是对的，这是常识。 That ladies tend to be right remains common knowledge.什么时候变得有富有是重要的 The point seems when wealth will become avaliable.名词从句可以写在任何地方用来丰满整个句子。 主语从句可以放在句末，用 it 做形式主语。 显而易见，众所周知的句子
It is apparent that…It is beyong dispute that…It has been widely accepted that…It is universally asknowledge that…例： 众所周知，关于勤奋的问题已经引起了人们的注意 It lookes beyong dispute that issue about diligence（勤奋） has been brought int to the limelight（聚光灯） 温室里的花朵经不起风吹雨打表明，长辈不能溺爱孩子 The evidence that floweers in the greehouse fail to under go storms indicates （表明）that kids should never（by no means） be spoiled by their senior citizens.
名词 + 引导词 + 句子
以上罗列可以看出引导词的用法是由先行词和引导词在句子中的成分共同决定的： 当从句的句子结构完整的时候，用上面的副词（where、when、why）做状语，当缺少主语或者宾语的时候，用第一列或第二列做句子中的成分。其中that我们可以认为与which相等。
将这两个分类相互参照可以发现引导词的使用就没有那么困难了 例：
那些全力以赴去实现梦想的人，及时没有成功也不会感到遗憾，这是很重要的 It is important that those who spare no efforts to realize their dreams never feel pitiful although glories fail to be achieved. 分析：who spare no efforts to realize their dreams 这个句子中有谓语和宾语，缺少主语，根据句子意思分析出它的先行词是人，所以用who表示主语外表看起来随便的他内心很高尚 He whose appearance looks indecent poves noble in his mind. 分析：…的，表示这个从句中用形容词性的引导词引导整个从句，无疑就是whose穿自己的鞋不仅方便，而且确保一点就是不用顾忌别人的感受 Wearing my own shoes not only feels convenient but also ensures a point that the feelings of others can be ignored. 分析：光看翻译的可以出现从句的地方就是 “确保一点就是” 这是一个物，后面的从句成分是谓语和宾语，很显然缺少一个主语，那么可以用that引导这个从句或者用while引导相同点： 先行词 + 引导词 + 句子 不同点：
定语从句起到修饰的作用，同位语从句起到解释说明的作用，看句子中的意思看引导词that在句子中是否充当了成分，如果没有，那么就是同位语从句，否则定语从句定语从句的先行词可以是所有名词，而同位语从句只能是抽象的定语从句的引导词有8个，而同位语从句一般绝对大多数是that状语从句的引导词分类标准是根据意思进行分类的，把引导词分为9类
引导词： when = while = as， before, after, since, the mount, as soon as, by the time, util, not … until… 注意： while 表示 “当…的时候“ 的时候后面+进行时。Since使用的时候，主句要使用完成时即 I have fallen in love since I met you. 如果主句和从句的时态都是未来时，即都没有发生，要用主将从现 当爱情来临的时候，我会抓住她的手 When romance comes, I will hold her hands. 区别until、not…until… I will wait here until you come I will not leave until you come 如果主句的谓语动词是延续性动词用util, 如果是瞬间动词用not…until… When 引导时间状语从句的省略情况 When 引导时间状语从句和主句的主语一致，且从句中有be动词，此时从句中的主语和be动词可以省略。 When ( I was ) a kid, I enjoyed singing songs.
引导词： where 做地点状语的一般是介词+状语，很少用从句 The kind of trees grow well in moist places（where it is moist）.
例： He had a car accident because he was carelessness. He had a car accident for he was carelessness. He had a car accident because of he was carelessness. 以上状语从句的位置可以放在句子的任意位置
引导词：
to, in order to, so, as to + 动词原形so that, in order that + 句子例： We will claimed highe in order to overlook farther. We will claimed highe in order that we overlook farther.
引导词： so + adj/adv that, such + n + that = very + adj/adv
引导词： although, though, even though, even if, as, while( 只能在句首 )
这里特别强调while的用法：
表示但是的意思，在句子中做连词当… 时，while 引导的时间状语从句尽管，while引导让步状语从句as引导让步状语从句，从句的表语可以放在句首构成部分倒装 例： 原始句: As I kook ugly, I keep gentle. 倒装后：Ugly as I look, I keep gentle.
引导词：
as the way, as if/athough + 句子by, through, by means of, in…way/manner + 名词例： 她好像是水做的 She looks as if she were made of water.
引导词： suppose that, supposeing that, if, unless, provided that, as long as, so long as 例： 如果有一丝希望，我就不会放弃 If there seems a ghost of hope, I will never give up.
引导词： as…as…, than 例： You looks as beautiful as I (am beautiful). 分析：as…as…引导的比较状语从句主句的谓语、宾语和从句的谓语、宾语相同，从而省略，而不是…as me. 特此注意！
以上的九种状语从句中除了时间引导词引导的从句可能不做状语以外，其他的都作为句子中的状语 当时间状语的引导词在实意动词、形容词、副词后，在句子开头、不跟名词的才是状语从句。
as 意思总结 as + n 表示作为；v + n + as 取前面动词的意思 as + 句子， as 引导时间状语从句（当…的时候）、原因状语从句（因为）、让步状语从句（虽然、尽管）、方式状语（好像似乎） than 用法总结：
not so much as = not even 他连一个单词都不会拼写 He cannot so much as spell a word.not so much A as B 与其说A不如说B 与其说他是教师，不如说他是诗人 He is not so much a teacher as a poet.more A as B 与其说B不如说A 与其说他是教师，不如说他是诗人。 He is more a poet than a teacher.more than + 名词（表示不仅仅是）， + 形容词/副词（非常的）， + 数词（表示多余的）强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。
陈述句的强调句型 It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其他部分。 例: 昨天我在街上看到了我的旧情人 原始句：I met my old flame in the street yesterday. 强调句：It was my old flame that I met in the street yesterday.
一般疑问句的强调句型 只是把is/ was提到it前面。 例: It was yesterday that he met Li Ping. Was it yesterday that he met Li Ping?
特殊疑问句的强调句型 被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ who + 其他部分？ 例: When and where was it that you were born?
为了强调、突出等词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。 一句话写成一般疑问句，也就是给一句话加个助词，把be动词放在句首。
否定句在句首用倒装 例： 原始句：I can hardly speak English. 倒装句：Hardly can I speak English.原始句：Playing phones not only influences the physical and mental health of youngster but also waste their precious times. 倒装句：Not only dose playing phones influences the physical and mental health of youngster but also waste their precious times. so, nor/neither 位于句首，表示承前句子的肯定或否定时用倒装 例： I can cook. ---->So can I. （我也会） I can not cook. ---->Neither/Nor can I. （我也不会）含so…that…的句子将so引导的部分置于句首用于倒装 例： I feel so happy that I lose sleep for the whole night. So happy do I feel that I lose sleep for the whole night.only 引出的状语位于句首用倒装 例： I love the girl depply. Only deeply do I love the girl.when romance comes, I will hold her hands. Only romance comes will I hold her hands. as 引导让步状语，从句的表语可以放在首构成倒装（从句中的让步状语有提及）省略if 的虚拟语气用倒装 例： 原始句：If you obeyed my instruction at the outset, you could pass the examination. 倒装句：Had you obeyed my instruction at the outset, you could have passed the examination. 分析：If you obeyed my instruction at the outset转化为虚拟语气的后是 If you had obeyed my instruction at the outset, 将If 省略后的从句就是Had you obeyed my instruction虚拟语气表示与事实相反，或者语气委婉 if引导的条件状语从句 将写好的句子变成过去式（往后退一步） 例：
原始句：If you are tear in my eyes, I will never shed it. 虚拟后：If you were tear in my eyes, I would never shed it. 注：表示与现在事bai实相反的假设，条件状语du从句中的谓语动词用“过去式（be动词的过去式用were），而主句中的谓语动词用“would / should/ could / might + 动词原形原始句：If was a dog, I could sleep with you. 虚拟后：If have been a dog, I could have slept with you. 注：表示与过去的事实相反，条件状语从句中的谓语动词用过去完成时，主句中的谓语动词则用“would / should / might / could + have + done特殊用法 3. 以下情况从句用should + v 表示虚拟，should 可以省略
以防： incase, lest, for fear that命令：order, direct, command建议：advise, suggest, propose要求：ask, request, demand,require重要的：It is necessary/importance/inevitable that 例： 参加更多的活动来展示自己是有必要的。 It seems crucial that more activities ( should ) be attended to show myself. 以下情况从句用一般过去式表示虚拟 would, rather, It is high time that 例： 是时候由家长来培养孩子们的独立性了。 It is high time that the indepandance of kids were cultivated by serior citizerns.特殊情况 以下情况把未来的时态写成过去式 wich, if only, but for, or/otherwise, as if/ through 例： 是时候由家长来培养孩子们的独立性了。 If only I were your student.
从学习英语语法视频到手写笔记再到写成电子版，断断续续有近十天，有很多的例句并没有在电子版中体现，比如长难句分析就只写了一个分支。写电子版更多的意图是写给自己看的，当做笔记，也算是自己这段时间的成果总结吧。 PS：9月份的四级飘过
